昆明市盘龙区白邑小学四年级学生心理健康团辅活动

9月28日中午，白邑小学操场上，四年级130名同学迎来了一场特殊的团体辅导。因学校合并，同学之间、师生之间难免生疏，班级缺少凝聚力，日常管理也显得有些吃力。而这场以“共同进退”为主题的团辅，正是要用游戏让孩子们重新靠拢，在彼此的配合中找回“我们”的感觉。

“共同进退”是活动的重头戏。老师发布任务口令，各小组成员必须全员同步完成规定流程。在这个过程中，只要有一个人与集体动作不一致，整组就要重新开始，班主任则需要接受惩罚。第一次尝试，孩子们各做各的：有人抢跑，有人慢半拍，有人忍不住笑场，小组一遍遍失败；失败多了，有人着急，有人想抱怨。可他们很快发现，指责和抱怨只会让队伍更乱，唯一的办法是沉住气、听清指令、互相照应——快的人慢下来等一等，慢的人努力跟上集体的节奏。当某一组终于全员整齐划一完成动作时，操场上的欢呼声几乎掀翻屋顶。那一刻，孩子们真切地体会到：在一个集体里，没有“你输我赢”，只有“一荣俱荣”；每一个自以为是的举动，都在让班主任为自己的所作所为买单。活动的目的，不只在训练大家遵守规则，更是要让孩子们在协作中建立对同伴的信任、对老师的信任——原来老师不是发号施令的管理者，而是和大家并肩闯关的队友。双向的信任，就在一次次“一起做到”的瞬间悄悄生长。